Archive for ESCUELA INCLUSIVA

GUÍA DE ACCESIBILIDAD COGNITIVA, ¡¡¡ UNETE AL RETO !!!

Resultado de imagen de accesibilidad cognitiva fevasFEVAS apela a la comunidad educativa a unirse al reto de la accesibilidad cognitiva.

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SI ES POR EL MAESTRO, … NUNCA APRENDO

Si es por el maestro, … nunca aprendo.

Si es por el maestro... nunca aprendo

Maestro, yo sé que no soy tonto…

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“HACER POSIBLE LO CONTRARIO” ENSEÑAR Y APRENDER DE OTRA MANERA

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía publicó en 2015 este documento “Hacer posible lo contrario”,  en el que se apunta a una silenciosa revolución en la enseñanza de cara al necesario cambio para que el alumnado  y la sociedad afronte de mejor manera los retos del siglo XXI. Para ello explica las principales claves de las metodologías que tienen que ver con: aprendizaje servicios, ABP (aprendizaje basado en proyectos), grupos interactivos, aprendizaje cooperativo, etc. (Rincón de Atención a la Diversidad).

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ALZHEIMER // FORO EDUCACIÓN INCLUSIVA // COMUNICACIÓN NIÑOS CON AUTISMO

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21 DE MARZO – DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN

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TAPONES SOLIDARIOS

¡¡¡ Aitzina !!! y ¡¡¡ AEFAT !!!   Han comenzado una campaña de reciclaje solidario de tapones de plástico. (de yogures,de botellines de agua,de detergente liquido,tapones de tetrabricks,de botellas de aceite….).

Valen todos los tapones que sean de plástico, no de otros materiales. De botellas de agua, de bebidas refrescantes, zumos, el tapón del champú, gel, pasta de dientes, el del jabón líquido de la lavadora… También valen las tapas de plástico de las margarinas, quesos de untar.. que no sean muy blandas.   Los del huevo Kinder…

Es una campaña de recogida de tapones para recaudar fondos que permitan estudiar las enfermedades raras.

¡¡¡¡¡¡¡  PINCHA PARA VER    “””REPOR  — TAPONES DE ESPERANZA””””   (Reportaje de TVE) !!!!!!!

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DERECHOS HUMANOS Y DISCAPACIDAD. INFORME ESPAÑA 2010

El CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) acaba de hacer público su informe España 2010 sobre los Derechos Humanos y Discapacidad. En este informe se identifican situaciones que vulneran los derechos de las personas con discapacidad consagrados en la Constitución Española y en la propia Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.  No se relacionan todos los casos recibidos pero el CERMI pero sí los más llamativos o que ejemplifican las vulneraciones, o acciones emprendidas por el Comité……. CONTINUA  EL ARTÍCULO EN:  Tecnología y Discapacidad

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