Junio 26, 2009 a 10:18 pm
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- Instrucción nº 3/2009, de 23 de junio, de la Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente sobre el desarrollo de los Programas de Cualificación Profesional Inicial en las modalidades de Aula Profesional, Taller Profesional y taller Específico en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura paa el curso 2009/2010.
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Junio 25, 2009 a 8:36 pm
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- ASCAPAS (Asociación cacereña de padres y amigos de los sordos)
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Junio 24, 2009 a 6:39 am
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- Orden de 15 de junio de 2009 por la que se regula la convocatoria de plazas en residencias escolares de la Comunidad Autónoma de Extremadura para alumnos matriculados en centros públicos en el curso 2009/2010.
- El plazo de presentación de solicitudes será desde el día siguiente a la publicación de la presente Orden hasta el 15 de julio de 2009.
Con carácter excepcional, para el alumnado de Enseñanzas Postobligatorias que deba acudir a pruebas en septiembre o que inicie Programas de Cualificación Profesional Inicial, existirá un plazo extraordinario hasta el 25 de septiembre de 2009.
Este plazo podrá ampliarse en aquellos supuestos en los que la escolarización se haya resuelto con posterioridad al 25 de septiembre de 2009.
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Junio 19, 2009 a 10:00 pm
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El propósito principal de estas Jornadas es ofrecer a los profesionales de la Orientación la formación adecuada en Competencia Emocional y Convivencia para el asesoramiento a los centros.
Sabemos que la escuela es un escenario de socialización donde los alumnos y alumnas deben adquirir las competencias necesarias para relacionarse con los iguales y con los adultos. Esta socialización se realiza en el marco de unas normas de convivencia que, habitualmente, vienen impuestas por la estructura escolar.
Utilizar la competencia emocional en la educación para la convivencia es un gran reto para los educadores y por ende para los profesionales que les asesoran.
- Recursos Educativos. CEP Alcalá de Guadaira. Guía de Atención a la Diversidad – Caminando hacia una escuela inclusiva.
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